开启matlab，感受数学之美
7月11日，建模进行的第三天，数学建模实践队队员依然兴致勃勃的早起去上建模课，今天由赵涛老师讲解了matlab，大家也都早早的来到了教室。
上午，赵涛老师的讲授了关于matlab操作方面的相关知识，因为队员在之前的学习中了解过matlab，所以大家听的格外认真，过程中对于很多知识的不理解，老师也为大家进行了详细的解说。在学习中，我知道了数学建模的过程，其过程如下：（1）问题分析：对所给问题做初步的分析，了解问题的所给的条件及需要解决的问题。（2）模型准备：了解问题的实际背景，明确其实际意义，掌握对象的各种信息。用数学语言来描述问题。(3) 模型假设：根据实际对象的特征和建模的目的，对问题进行必要的简化，并用精确的语言提出一些恰当的假设。(4) 模型建立：在假设的基础上，利用适当的数学工具来刻划各变量之间的数学关系，建立相应的数学结构（尽量用简单的数学工具）。(5) 模型求解：利用获取的数据资料，对模型的所有参数做出计算（估计）。(6) 模型分析：对所得的结果进行数学上的分析。(7) 模型检验：将模型分析结果与实际情形进行比较，以此来验证模型的准确性、合理性和适用性。如果模型与实际较吻合，则要对计算结果给出其实际含义，并进行解释。如果模型与实际吻合较差,则应该修改假设，再次重复建模过程。(8) 模型应用：应用方式因问题的性质和建模的目的而异。我们都觉得虽然天气炎热，但我们没有丝毫的不满，我们都一致认为我们的课堂像是一个大型的讨论会，这样的上课方式也让我们学习东西更加的快捷高效。
下午，依然是由赵涛老师讲述了建模中程序的应用，大家也领略了老师高超的软件应用能力，这也将会是队员今后学习的目标。最后，赵涛老师还对接下来几天的课程安排做了简单的描述，让大家都充满了期待。
总之，“一份耕耘，一份收获”。实践队由金融数学专业，及统计专业的学生组成。队员深刻地感到了自己在程序的编制和软件应用以及自学能力，有了很大的提高，对专业学习也会有很大的帮助。炎热的暑假，为学子创造如此优越的学习条件，希望日后的建模生活过得更加的丰富多彩，同时获得更多的知识。
7月11日 陈熹薇 郑州市
负责人：孔明慧
撰稿人：陈熹薇
