10月30日，数学与应用数学教研室开展“聚焦难点，突出重点”主题教研活动，由教研室主任张伟主持。
李海银教授从教学重难点的把握方面指出：教学重点是学生必须掌握的基础知识与基本技能，是基本概念、基本规律及由内容所反映的思想方法，也可以称之为学科教学的核心知识。教学难点是学生不易理解的知识或不易掌握的技能技巧。难点不一定是重点，也有些内容既是难点又是重点。教师在授课过程中要厘清其中关系，根据学生实际情况进行教学。
青年教师郭汉东博士认为：教学大纲是教学的指导性配套文件。只有熟悉和贯彻执行教学大纲，才能明确本学科或课程的教学目的任务、基本内容、结构体系、教学方法和进度要求，才能确定教学重点。特别是教学大纲规定的教学目标任务，是正确确定教学重点的主要依据。”随后，全体教研室成员畅所欲言，共同挖掘教学重难点，探究科学有效的教学策略和教学方法。
张伟总结指出：重点，是教材中最重要、最基本的中心内容。难点，是指学生感到难以理解或接受有困难的内容。教师教学过程中务必要使教材的知识点错落有致，轻重有别，条理清楚，主次分明，以最清晰的逻辑、最通俗的方式传授给学生，才能使学生真正把握，完成教学目标。
本次教研活动紧紧围绕教学质量提升要求，以教学转型发展为指引，以教学质量提升为目标，通过“以研促评、以研促教、以研促学”，全力提升新京葡教学质量和教学水平，培育高质量人才。
（一审：张莹 二审：郭刚 三审：陈俊敏）
